人民教育出版社“第五期传统文化教育高级研修班”来了,欢迎报名!

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人民教育出版社“第五期传统文化教育高级研修班”来了,欢迎报名!

小培老师说

欢迎报名!

本文字数:3525 字

阅读时间:7 分钟

研修主题:

传统文化进校园与学科融合

传统文化的源头在哪里?它的本质属性是什么?

如何让古圣先贤的智慧流淌到我们的生命中,流淌到学校的课堂上,流淌到我们每一个家庭里?

来这里看看,帮您打开思维的大门!

人民教育出版社依托雄厚的资源力量,致力于传统文化教育的实践研究,帮助中小学校解决传统文化进校园的策略实施及课程构建问题;帮助中小学教师解决传统文化课堂教学教法问题;更重要的是,帮助老师、学生和家长汲取传统文化的智慧解决自我身心成长的问题。

人民教育出版社“第五期传统文化教育高级研修班”带您走进中华传统文化的源头,透过经典领悟生命的意义;陪您来到现实的课堂,感受传统文化和学科教学融合的魅力。

课程特色

教育部、国家语委、知名高校等的国学名家共同为您揭开中华文化的本质属性,探究中华文化的大道之源。

★ 北京大学楼宇烈教授为您解答“如何让传统文化融入日常教学”。

★ 清华大学李守奎教授带我们一起欣赏“汉字为什么这么美”,了解中华文字的源头、汉字与中华文化、汉字与中华民族、汉字的独特性。

★ 北京师范大学李山教授为您讲解“课本里的《论语》”,品读孔子的教育智慧……

国家统编教材编者及教育专家、教学名师为您呈现学科融合下传统文化教学的精彩课堂。

语文、数学、道德与法治、体育、音乐、美术、科学、劳动……传统文化的学科融合之美妙尽收眼底,一览众山小!

课程安排

日期

时间

报告内容

主讲专家

28日

8:50-

9:00

开幕式

人教社领导

9:00-

10:30

如何让传统文化融入日常教学

楼宇烈

10:40-

12:00

从“蒙卦”看教育的本质

王泽应

14:30-

16:00

乐——实施中华优秀传统文化教育之重要途径

谢嘉幸

16:10-

17:30

从“数”看中华文化的元思维及在教育教学中的运用

王韦华

29日

8:30-

10:00

汉字为什么这么美

李守奎

10:10-

12:00

课本里的《论语》

李山

14:30-

15:40

传统文化教育的方法

孙国柱

16:05-

16:45

古代文化中的天文地理

王立刚

16:50-

17:30

传统文化与小学数学的融合实践

方静

30日

8:30-

9:30

说播课1:学科融合下的主题式教学

何郁

9:40-

10:40

说播课2:学科融合下的主题式教学

白皛

10:45-

11:25

说播课3:学科融合下的语文教学

王海兴

11:30-

12:10

说播课4:学科融合下的体育教学

蔡昭健

14:30-

15:10

说播课5:学科融合下的艺术教学

魏宇

15:15-

15:55

说播课6:学科融合下的语文教学

周亚

16:00-

17:30

传统文化中蕴含的亲子教育智慧

萧伟光

家庭教育沙龙

王英 等

课程说明:本期研修班的主题为“传统文化进校园与学科融合”。课程将分三个层面开展:第一层面,在理论上从传统文化的源头梳理中华优秀传统文化的本质属性和精神内核;第二层面,针对“传统文化进校园”,为学校提供依托传统文化的精神内核来充实完善学校教育顶层设计的方案和建议;第三层面,针对各一线学科教师如何进行传统文化教学,提供丰富多元的课例。

师资团队

授课专家(按课程顺序介绍)

楼宇烈

北京大学哲学系教授,北京大学宗教文化研究院名誉院长。

王泽应

湖南师范大学教授(二级),博士生导师,哲学博士。湖南师范大学学位委员会副主席,湖南省委改革献策智囊团专家。中国伦理学会副会长,中央马克思主义理论建设与创新工程第三批重点教材《伦理学》首席专家,国家精品课程《伦理学》领衔专家。湖南省首届优秀青年社会科学专家,第五届优秀社会科学专家,首批智库领军人才。

谢嘉幸

中国音乐学院教授、博士生导师、音乐研究所原所长,北京社科重点“中国音乐研究基地”首席专家,教育部专家讲学团成员。曾任国际音乐理事会理事,国际音乐教育学会理事。现任亚太地区音乐教育研究会理事,中国教育学会音乐教育分会副理事长。

王韦华

珠海四于书院院长,中国教育学会传统文化教育分会常务理事。

李守奎

清华大学人文学院教授,清华大学出土文献研究与保护中心教授,汉语言文字学博士生导师。教育部“长江学者”特聘教授。教育部高等学校教学指导委员会(2018—2022年)中国语言文学类委员,中国文字学会理事。

李山

北京师范大学文学院文献研究所教授,文学博士。北京师范大学珠海校区中国优秀传统文化研究与传播中心副主任,中国诗经学会副会长。曾出版《诗经的文化精神》《西周礼乐文明的精神建构》《诗经析读》《中国文化史》《牟宗三传》等专著,发表论文近百篇。

孙国柱

中国政法大学人文学院教师、硕士生导师,哲学博士。在《孔子研究》《人民教育》《道德与文明》等期刊发表论文多篇。独立主持教改项目2项,独立主持科研项目4项,其中校级2项,高端智库1项,国家社科基金1项。曾获2018—2019学年度中国政法大学教学优秀奖。

王立刚

北京师范大学文化创新与传播研究院讲师,教育学博士,中国教育学会传统文化教育分会副秘书长。主要研究中国教育史、传统文化教育与传播。出版专著数种,发表论文三十余篇。

萧伟光

北大哲学博士,北京金牌阅读推广人,全国书香之家获得者,资深媒体人。

王英

字清婉,哲学硕士,清华校友总会文创专业委员会委员,贵州省丹霞养正书院创办人兼常务副院长,三才(国学)幼儿园园长,赤水市老年大学国学班主讲教师,中华优秀传统文化真诚的研习者与践行者,亲子阅读、少儿阅读、终身阅读推广人。

学科融合说播课教师(按课程顺序介绍)

方静

山东师范大学附属小学教师。中学高级教师,山东省教科院首批访问学者,2017年山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊主持人。曾获省优秀访问学者,区优秀教师,区思想道德先进个人,区教科研先进个人,区教学能手,区学科带头人,区中心教研组成员等荣誉称号。

何郁

北京市朝阳区教研中心语文学部负责人,北京市语文特级教师,正高级教师,北京市中学语文学科带头人。教育部统编高中语文教材编写者、培训专家,全国中文核心期刊《语文建设》编委,全国中语会学术委员,国家中小学语文教材建设重点研究基地特聘研究员。北京师范大学文学院特聘研究员,首都师范大学文学院硕士研究生导师,湖北科技学院、湖北黄冈师范学院客座教授。发表各类文章400余篇,有多篇文章被全文转载,有7篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载,出版有《中国古代哲学十五讲》《文天祥传》《老人与海导读》《批评与建设:高考作文研究》《高考作文十八讲》等多部著作。在全国各地大中小学讲学和授课300余场。

白皛

中学高级教师,深圳市福田区教科院语文教研员,深圳市教科院兼职教研员,福田区未来教育专家工作室主持人。中华吟诵学会理事,首都师范大学国学教育学院特聘专家,中华优秀传统文化教育促进会教育研究指导专家,惠州吟诵协会顾问,珠海吟诵学会顾问,全国教研先进工作者,主编《好诗咏相传》《诗词吟诵》等。

王海兴

北京景山学校高级教师,北京市骨干教师,北京教育学会吟诵教育研究分会秘书长,首都师范大学教育学院特聘硕士导师,湖南诺贝尔摇篮教育集团诗词教育顾问。长期致力于对联、古诗文创作教学及国学经典教育研究。编著《旧体诗吟咏及创作教学浅论》《中华经典素读本》《诗词吟诵》《经典诵读》《楮墨流香—三百千》《青毡集》《声律启蒙新注》《新注新解千家诗》等多部著作。

蔡昭健

珠海市第十一中学教工团支书,中学一级教师,教育学硕士。珠海市武术协会副秘书长、珠海市学生体育艺术教育联合会副秘书长。师从虎鹤双形拳传承人王福华拳师(国家体育总局武术研究院录入《中华武藏》)和刘学谦教授(国务院特殊津贴专家)。曾获全国武术冠军(传统南拳南棍),2016年教育部“一师一优课活动”部级优课,创建了珠海市初中校园唯一的校内武馆——养正武馆。

魏宇

北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校高级教师,北京市优秀教师、北京市师德先进个人。北京市音乐骨干教师,朝阳区音乐学科带头人。多次承担市区级观摩课、研究课、市级录课任务。多次参加区“朝阳杯”课堂教学大赛均获得一等奖。已出版著作《走进合唱》《三元论音乐教学法的实践与研究》。

周亚

广州卓越教育语文骨干教师。中学一级教师,广州市优秀教师。

费用标准

三天“云课堂”课程套票,培训费599元/人。

1.套票学员享受以下服务内容

①提供1名学员在线学习的直播帐号。

②培训费发票。

③学员培训手册(电子版)。

④继续教育学时证明。

⑤电子课件及《少儿国学》2020年第10期。

⑥课程内容在线回放三个月及下载。

2.优惠放送

①学校集体购票满10人,赠送一个名额。

②优秀组织奖,颁发荣誉证书、纪念品,赠送《船山全集》木刻精装版一套。

③10月10日前完成报名手续集体用户(10人起),每人赠送人教社主办的国家级学术期刊《中小学教材教学》《小学语文》各一本。

④10月10日前完成报名手续个人套票用户,赠送人教社主办的国家级学术期刊《小学语文》一本。

特别提示

2. 请填写清楚报名信息,并按流程操作缴费,缴费成功即时生成听课证号码及默认密码。

4. 费用发票统一为“培训费”电子发票,15个工作日内发送至报名人电子邮箱。

5. 修完全部课程(含三个月内课程回看),经主办方审核通过后,统一颁发结业证书。

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本文由:人教教材培训 发布于:2020-09-28 20:58:20 阅读原文->