职业教育改革直接惠及民生

职业教育改革直接惠及民生

  提起职业教育,以前给人的刻板印象可能是“弱势教育”,大家都不太重视。一些职业院校的学生及家长,甚至老师都缺乏自信,觉得低人一头;一些学生毕业后就业不理想,感觉学不学区别不大。说到底就是社会认可度低,学生付出的努力没有得到等值回报,有“英雄无用武之地”之感。但随着深化改革的春风,职业教育受到了前所未有的重视,各级政府、各职业院校都把职业教育改革当成头等大事来做。

  2019年5月10日,在中国政府网公布的通报中,因职业教育改革成效明显获国家奖励支持的6个省份中,集高原地区、民族地区、西部地区于一身的青海跻身其中,与浙江、山东、广东等东部经济发达省份并驾齐驱。

  放眼青海,经济转型升级的号角已经吹响。从过去主打资源牌的粗放型经济,转向盐湖资源综合开发利用、清洁能源发展、特色农牧业发展和文化旅游产业发展“四张牌”,青海经济正在走向高质量发展的新台阶。

  秉承“培养你所需要的人才”的理念,职业教育为经济转型升级提供合格的劳动者和技术人才,为受教育者的可持续性发展“夯实基础”,为即将走向社会的受教育者提供应对岗位要求的必要“职业准备”,为有志于走专技专能道路的“千里马”搭鞍配镫,为他们铺平发展道路,已成为职业教育改革的题中之义。

  青海职业教育改革,已让“职教一人,脱贫一家,带动一片”的成效渐显。我省通过大力发展职业教育,提高贫困人口劳动技能,让贫困家庭的孩子掌握一技之长,切断贫困代际传递,努力实现一人就业,全家脱贫,将职业教育干在了实处,创出了成效。

  职业教育改革贵在创新,重在落实。我省通过政府搭台,校企唱戏,在投入和管理上打破办学“单一化”现象,形成多个办学主体、多种投资主体共同办学的多元格局。集聚社会力量广泛参与职业教育办学,不但集聚更多的经济资源、人力资源和智慧资源,解决中等职业教育发展资源不足的困境,而且能更好地改变过去轻视职业教育的陈旧观念,引导更多的优秀人才参与到职业教育中来。

  目前,中等职业教育、职业院校正在通过“校企合作工程”提升产教深度融合,打造具有现代水准的中职学校。但改革无止境,还需要继续紧贴“大众创业、万众创新”这一主题,用“招生品牌工程”有效解决中职招生难题;用“实习就业工程”有效提升实习就业质量;用“师资提升工程”有效提升师资队伍水平;用“管理提升工程”有效助推学校管理效率;用“专业建设工程”实现人才培养精准供给。只有勇于改革,守正创新,才能把职业教育办得风生水起,为每个走出校门的年轻人顺利走向职场打实基础。

  广大职校学生也要以“人往实处走”为目标,珍惜党和国家提供的宝贵学习机会,全力培养自己从专业理论知识的“应知”到“应会”再到“知行合一”的职业能力。通过借助“校企合作、工学结合、产教融合”的机会,“做中学、学中做”,以自己既是学生、又是学徒的双重身份,学好、做专自己的专业,实现与行业需求更好对接,得到社会的认可,成就人生梦想。

经典文章:办好县级中职学校的保障

来源:青海日报

本文由:全民职教 发布于:2020-11-17 01:58:05 阅读原文->

版权声明:智慧职教 发表于 2020年11月17日 上午1:58。
转载请注明:职业教育改革直接惠及民生 | 职教数字局-职教导航

相关文章