葛昌明:职教活动周不应只是职业院校一家的事

葛昌明:职教活动周不应只是职业院校一家的事

“人人出彩 ,技能强国”。受新冠肺炎疫情影响,2020年职业教育活动周推迟到11月8日至14日举行。刚刚过去的一周,有关职业教育活动周的信息可谓海量,各地、各职业院校开展了线上宣传展示、系列主题推介、技术技能服务等一系列精彩纷呈的活动,营造了浓郁的职业教育氛围,进一步弘扬了劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,传播了职业教育正能量、好声音、新形象。

然而,不难发现,职业教育活动周仍大都是职业院校在唱独角戏,相关部门、企业、行业及社区参与助推的力量仍然有限,职业教育活动周的内涵意义仍没有充分释放出来。

2015年,国务院决定将每年5月第二周设为“职业教育活动周”,设立职业教育活动周是加快发展现代职业教育,提升职业教育社会影响力的重要制度设计;是弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造良好社会氛围的重要平台。作为职业教育的一项顶层制度设计,其重要意义不言而喻。

从2015年首届职业教育活动周至今,职业教育活动周已连续举办了六年。从全国职业教育活动周来看,近几年全国职业教育活动周与全国职业院校技能大赛同时启动,其阵容强大,成绩斐然。但放眼地方和基层,职业教育活动周越来越窄化。

作为现代职业教育的一项基本制度,职业教育活动周更多的是通过展示和宣传职教发展成果,让公众直观地触摸、感受和体验职业教育,重在理念引导,功在解放思想,使亿万大众深刻认识职业教育类型教育特色,从而唤起社会大众树立起“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”新的教育理念,职业教育活动周也是促进大众创业、万众创新的战略之举。

教育部陈宝生部长强调,职业教育要在“五入”上下功夫,长入经济、汇入生活、融入文化、渗入人心、进入议程。应当说职业教育活动周就是集中体现职业教育“五入”的一个很好平台。于此,就要让职业教育活动周真正“活”、“动”起来。而“活”“动”起来,固然少不了职业院校唱好戏,但也不应完全是职业院校唱独角戏。相关部门、企业、行业及社区不能缺位。“职业教育活动周”从字面上理解限定为“职业教育”,但不可狭隘地理解为是职业院校的事。2015年,首届职业教育活动周由教育部、人力资源和社会保障部联合举办,此后,每年的职业教育活动周联合举办的部门不断扩大,2020年职业教育活动周联合举办部门扩大到教育部等10部门。全国职业教育活动周联合举办的部门不断增多,这足以表明,职业教育活动周不应当只是职业院校的“职业教育活动周”。为此,国家层面上对职业教育活动周高度重视,相应的,地方教育行政部门及其他相关部门也应当对职业教育活动周高度重视起来。其他相关部门要积极参与到职业教育活动周中来,不应该只是被动地应邀出席个仪式、象征性地参加场会议。

开放是现代职业教育发展的特征之一。开放校园、开放企业、开放赛场、开放院所、走进社区、为民服务等等,职业教育活动周活动的内容丰富多彩,而要搞好开放,也不只要求职业院校做到“开放校园”,同样,企业开放,赛场开放,院所开放,社区开放。“人人出彩,技能强国”,职教改革,涉及的不只是教育改革;着眼现实,工匠培育,也不是职业院校独家责任。这一主题就很好的诠释了职业教育活动周应当是教育部门与其他相关部门的联合、联动、联袂演出!

加快发展现代职业教育需要教育部门及职业院校自身的奋力前行,也需要众多部门的合力推进,需要全社会的共同关注。无论是国家设立职业教育活动周,还是近年来国家出台的一系列职教政策,都强调是多部门分工参与、协作配合、共同完成。实施好这些政策,让好政策落地,多部门的齐心协力,全社会的积极参与极为重要。

来源:蒲公英评论网

本文由:全民职教 发布于:2020-11-24 01:58:15 阅读原文->