深化提质转型 中国石油大学(华东)继续教育开启发展新征程

深化提质转型 中国石油大学(华东)继续教育开启发展新征程

再不关注,机会就悄悄溜走了

1月21日,中国石油大学(华东)举行继续教育2020年度总结表彰大会,盘点2020年取得的成绩,分析面临的形势与挑战,明确下一步的目标任务。

盘点2020

困难前所未有、成绩来之不易

2020年,因为年初突发的新冠肺炎疫情,学校继续教育的业务发展经受了前所未有的冲击与挑战。面对疫情“大考”,学校继续教育逆风破浪、危中育机,战疫情、促发展、重创新、提质量,克服了重重困难,完成了全年的总体目标,实现了“十三五”的圆满收官。

这一年,全力抗疫、履职尽责。面对突发疫情,学校继续教育按照学校的安排部署,第一时间积极响应,在全力做好人员信息摸排、疫情日报告零报告、人员管控与环境消杀等疫情防控工作的同时,积极谋划业务发展,确定了“任务目标不变、推进节奏不变、工作干劲加倍”的工作总基调,实现了“责任落实到岗、工作落实到人”,确保了全年各项工作的顺利开展。同时,充分发挥资源、技术优势,编制了返岗复工、科学防疫等指导手册,助力企业科学防疫与复工复产;专门搭建了“公益在线课堂”平台,免费开放120余门优质课程,助力学生和社会各界终身学习;组织了“疫情有涯、知识无界”“石油大讲堂”等公益在线直播,开展在线直播课程408门次、共计440万分钟,观看人数达47.9万人次,彰显了社会责任与担当。

这一年,主动求变、创新发展。学历继续教育改变传统招生模式,充分利用新媒体,拓展招生宣传渠道,推进咨询、报名、考试、录取“一站式”在线服务,持续优化生源结构,全年招收学生2.5万人,本科生源占比75%;及时调整教学运行安排,把面授辅导、课程考试、毕业设计等教学环节转到线上,组织了万余名师生参与的云端开学、毕业典礼,开设了“周末石课”直播专栏,4.8万名学生顺利毕业。非学历继续教育及时转变思路、创新做法,积极开展直播授课、送教上门等教学活动,探索在线直播与线下培训相结合的混合式培训模式,在疫情稳定地区及时启动线下培训,在线培训、教师类培训、省属国有大型国有企业培训等业务呈现新亮点、实现新突破,全年脱产培训7310人次、在线培训26.5万人次。

这一年,科学谋划、提质转型。学校将继续教育纳入专项规划,学校继续教育专门成立领导小组和工作组,通过广泛开展走访调研、集中研讨、专题培训,提出了“实现高质量发展、办值得信赖的继续教育”的“十四五”目标定位,进一步明确了办学的主要任务和保障措施;学校出台了《关于推进继续教育高质量发展的若干意见》,召开了高质量发展工作研讨会、继续教育年度工作会等重要会议,全方位宣贯了“十四五”目标任务,凝聚了校内外共识,夯实了高质量发展基础,营造了浓厚的质量文化氛围;学校继续教育积极推进“质量文化年”建设,编制完成了2020版质量管理体系文件,为全方位开展质量评价、持续推进质量提升,提供了工作抓手和制度保障。

这一年,教育帮扶、服务社会。学校继续教育全面对接科左后旗发展需求,精心遴选优秀师资、量身定制培训方案,构建了线上线下“双线联动”、扶智扶业“两扶并举”的教育帮扶模式,累计培训基层党政干部558名、专业技术人员285名,圆满完成了年度教育帮扶任务;面向山东沂水6个乡镇,搭建在线学习平台、提供优质课程资源,培训党政干部、专业技术人员700余人;联合北海舰队积极服务乡村振兴,为北部战区海军扶贫村录制了系列在线课程,为村里儿童开展了“一对一”专属助学服务,走出了一条“军地共携手、扶智促扶贫”的精准帮扶新路子。

分析当前

形势仍然严峻、挑战依旧重大

1.国家政策:“高质量发展”成为主线

近年来,随着办学政策的密集调整,国家对继续教育提出“强化高校办学主体责任,推进继续教育规范办学和高质量发展”的办学要求与定位。党的十九届五中全会上提出的“建设高质量教育体系”,也成为社会各界的普遍共识。近期,国家印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,出台了2020版《中国教育监测与评价统计指标体系》《本科毕业论文(设计)抽检办法》等重要文件,标志着国家对继续教育的办学规模、教学水平和人才培养质量等指标更加关注。

2.社会形势:未来发展机遇与挑战并存

目前,我国经济社会发展正在从高速增长向高质量发展转型,处于转变发展方式和增长动力的攻坚期;能源行业产业革命不断深化,传统能源的清洁化利用、传统能源与新能源的包容式发展、能源企业的数字化转型升级正在强力推进,这为我们的办学提供了新机遇,也提出了新需求。同时,在全球疫情没有得到有效控制、国内疫情呈现多点散发态势的当下,行业企业与地方企事业单位的职工学历提升、外出培训政策会持续收紧,继续教育办学将面临更大的困难和更加严峻的挑战,办学压力将在很长一个时期内持续存在,未来发展也将存在更大的不确定性。

3.内在要求:符合学校定位、服务学校发展

当前,学校对继续教育逐步从粗放式管理转为精细化要求,越来越关注继续教育的办学规模、培养质量、考核机制、队伍结构等指标,对继续教育提出了“名校之窗”的新定位,要求保持山东领先地位、保持国内第一方阵,成为全国高校继续教育领域的佼佼者、石油石化领域不可替代的合作者。对此,学校继续教育必须按照学校的办学目标,紧跟学校的发展步伐,立足新时期办学,打造符合学校定位、服务学校发展的高质量继续教育。

谋划2021

深化提质转型,开启发展新征程

2021年是“十四五”规划开局之年,也是学校继续教育开启提质转型新征程的关键一年。为了更好地推动“十四五”目标任务落地,实现各项工作高标准开局、高起点起步和高质量发展,下一步,学校继续教育将重点做好以下几项工作:

一是推进“十四五”规划落地实施。“十四五”期间,学校继续教育计划着力推进学历继续教育的品质提升、继续教育培训的品牌提亮、出国留学培训的项目培优、职业教育培训的产教融合、资源技术保障的迭代升级,并从队伍建设、内部管理、教学研究、办学条件和党建文化引领等方面提供保障。下一步,将对“十四五”的任务目标进行分解和细化,开展专题研讨,推动“十四五”规划从蓝图变为现实。

二是实现业务办学的提质增值。2021年,学历继续教育将按照教育部网络教育评估工作相关要求,全力做好网络教育自查自评工作,并以评估为契机,对招生、教学管理、支持服务等各项工作进行系统梳理,查找不足、补齐短板,以评估促规范、以评估促发展;非学历继续教育要对后疫情时代的市场变化做好评估预判,突破部门界限、创新运行模式,打通行业上中下游,按照区域细分培训市场、重构业务格局、培育高端项目,提升市场竞争力和品牌影响。

三是加快信息化的一体化建设。信息化是学校继续教育的传统优势,也是事业发展的重要支撑。根据“十四五”期间打造“五平台、两中心”的信息化建设目标,下一步将细化和分解各项工作任务,做好责任落实、明确时间进度,加强“五平台、两中心”的融合研发和一体化建设,切实推进平台兼容、数据互联与信息共享,为业务发展和科学决策提供有力支撑。

四是优化内部运行管理机制。科学的内部管理运行机制,是确保事业可持续发展的重要基础和有力保障。学校继续教育将加大管理运行机制改革力度,推进全员竞聘上岗和员工轮岗;进一步优化目标管理和绩效考核体系,在注重指标考核的同时,对各板块、各部门乃至员工的工作效率、工作质量、协同配合等方面进行考核,不断完善以业绩和能力为导向的考核体系;用好质量管理体系,实现全过程质量管理、开展常态化监控评价,切实做到以标准促质量、以质量铸品牌。

供稿人:陈峰 刘润

中国远程教育杂志

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本文由:中国远程教育杂志 发布于:2021-01-26 15:58:10 阅读原文->