定了!新时代的职教教材选哪些?

本期简介

国家近些年对于职业教育的重视程度与日俱增,使得我国职业教育呈现出前所未有的繁荣景象,特色专业不断涌现,在校学生数量不断增长。当我们在不断谈及“产教融合”“三教改革”的时候,教材作为职业教育育人育才的前沿关口,面临着怎样的机遇和挑战?

2月13日,《职教中国》播出第七集《把好教材关口 打造优质职教》,权威声音为您硬核解读。

本期嘉宾

教育部职业技术教育中心研究所所长 王扬南

北京财贸职业学院院长 杨宜

本期节目

精彩观点

01

教材及时更新 以适应人才培养要求

与“十二五”相比,“十三五”规划教材遴选具有以下特征:一是导向更加明确,注重教材的课程思政功能;二是增加了新的规划教材类型,适应1+X证书试点工作需要,增加了70多本1+X教材;三是类型特征更加鲜明,无论是高职的公共基础课程教材,还是中职、高职的专业课程教材都突出了职教特色。

02

职教教材鼓励一线教师参与编写

职业院校作第一主编的优势则在于,一是职业院校的教师熟悉职业院校学生,了解职业教育,教材编写能贴近学生,贴近职业教育实际;二是教师拥有较扎实的专业学科背景,如果能牵头组建包含行业企业代表的编写团队,既能保证教材内容科学规范,也能及时反映行业企业需求;三是《职业院校教材管理办法》明确了职业院校教师参与教材编写的激励措施,制度保障有力。

03

职教教材:为教师所用 为教学所用

“三教”改革是一个整体,需要围绕立德树人根本任务,系统设计整体推进。“三教”改革教材是基础,教师需要依托教材,运用恰当教法帮助学生习得教材内容,实现教学目标。整体上看,教材很好的发挥了基础作用。以教材改革为抓手,可以推进教学改革,改变教学方式,奠定了职业院校教学质量基础,支撑了每年1000万左右高素质技术技能人才的培养。

04

行业院校优势互补 人才培养合作共赢

立足职业教育类型特征,考虑具体教情学情,职业教育可结合产教融合、校企合作等来实行因材施教。在教学方面,强调理实一体,坚持工学结合,加强实践性教学,引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训;根据职业学校学生特点创新教材形态,建设一批校企“双元”合作开发的新型活页式、工作手册式、融媒体教材。

05

国家层面更加重视和加强职教教材建设

教材建设属于国家事权,国家高度重视职业教育教材建设。未来教材工作中,首先,要注重教学教材标准建设,以标准化规范引领教材建设,助力教学改革;其次,要注重发挥行业企业在教材建设中的重要主体作用,校企“双元”合作开发一大批国家规划教材;再者,要注重教材的数字化,要建设与纸质教材相配套的信息化资源,打造一批优质的融媒体教材。

来源 | CETV《职教中国》节目组

推荐阅读

本文由:中国职业教育 发布于:2021-02-22 18:58:07 阅读原文->

版权声明:智慧职教 发表于 2021-02-22 18:58:07。
转载请注明:定了!新时代的职教教材选哪些? | 职教数字局-职教导航