以史为鉴、开创未来!江西省教育系统热议党的十九届六中全会

以史为鉴、开创未来!江西省教育系统热议党的十九届六中全会

党的十九届六中全会召开以来,全省教育系统对全会精神热议持续升温,掀起了各类学习、讨论热潮。一起来看↓↓

全国教书育人楷模、东华理工大学教授周义朋:

百年大党,风华正茂。党的十九届六中全会在重大历史关头,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,体现了我们党牢记初心使命、继往开来的自信和担当。今年9月9日,我有幸作为全国教师代表,参观了中国共产党历史展览馆,深刻体会到我们党从小到大、从弱到强经历的百年风雨、付出的巨大牺牲和取得的辉煌成就。作为一名党员教师,我将时刻牢记教育报国、情怀育人的初心使命,时刻牢记习近平总书记对人民教师的殷殷嘱托,为党育人,为国育才,在走好实现第二个百年奋斗目标新时代赶考路上不懈奋斗和做出应有的贡献。

江西理工大学电气工程与自动化学院党委副书记刘黎明:

百年沧桑巨变,百年为民奋斗,矢志不渝的中国共产党人,舍生忘死,前赴后继,带领中国人民开创了中国特色社会主义伟大道路,创造了从站起来、富起来到强起来的伟大成就,铸就了以伟大建党精神为本源的伟大红色精神谱系,正以中华民族深厚的五千年文明智慧,尤其是近代以来带领全国人民在伟大的革命、建设、改革和新时代奋斗的成功经验,从容应对世界百年未有之大变局,在全球新冠肺炎疫情突发肆虐的大考中向全世界交上了优异答卷、提供了中国方案,在人类命运共同体建设中体现了中国担当。值此之际,我们党召开了十九届六中全会,意义重大深远。百年恰似风华正茂,我对党在百年奋斗中创造的伟大历史成就倍感自豪,立志牢记初心使命、知责履责尽责,积极献身我国高等教育的光荣事业,助力实现第二个百年奋斗目标的伟大实践。

△江西农业大学组织集中收听收看中共中央新闻发布会

南昌大学人文学院专职辅导员胡邦宁:

百年大党正青春,百年大党正芳华。一百年的风雨兼程,铸就了繁荣富强的丰功伟业,敲响了民族复兴的嘹亮号角。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当,作为新时代高校辅导员,必须不忘初心使命,自觉把思想行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,做到坚持党的领导,学习弘扬伟大建党精神,将伟大建党精神镌刻于心、落实于行,融入到日常育人工作中。坚持用马克思主义指导实践,立足日常思政,筑牢学生思想防线,引导学生从百年党史中汲取不懈奋斗的力量,贯彻好高校辅导员在落实立德树人根本任务中的重大责任和使命。

全国党建工作样板支部、赣南师范大学数学与应用数学教研室党支部书记徐会林:

作为一名基层党支部书记,我将深入学习党的十九届六中全会公报内容和会议精神,深切体会中国共产党在一百年奋斗历程中铸就的伟大成就,创造的伟大历史,勇敢担负起为党育人为国育才的历史使命,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终听党话、永远跟党走,团结带领支部党员践行初心使命,贯彻落实党的教育方针,切实发挥党支部的战斗堡垒作用,为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

江西科技师范大学驻上高县泗溪镇洋港村第一书记王平:

乡村振兴是一项长期而艰巨的任务,我们驻村工作队将始终坚持以人民为中心,把维护农民的根本利益、促进农民共同富裕作为工作出发点和落脚点,提供优质服务,实行党务、政务公开,让广大农民明白和拥护政府的意图和决策,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

赣州市石城县横江中心小学教师陈从旺:

作为一名教育工作者,我将认真学习全会精神,内化于心,外化于行,时刻铭记“为党育人、为国育才”的神圣天职,不忘教书育人初心,牢记立德树人使命,全心全意践行“人民至上,教育就是最大的民生”,铭记习近平总书记的殷切期盼,做有理想信念,有道德情操、有扎实学识,有仁爱之心的四有好老师,大力弘扬为民服务孺子牛,发展创新拓荒牛,艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神,将师表的高山景行扎根在乡村教育的沃野,将科教兴国的种子播撒在农村娃的心田。“道阻且长,行则将至;道阻且艰,毅则驰远”。全会精神,战鼓铿锵,我将只争朝夕,砥砺前行,不负韶华,不负人民,以“建功必定有我”的担当,“功成不必在我”的胸怀,为办人民满意的教育而奉献自己的全部力量和智慧。

△江西财经大学组织集中收听收看中共中央新闻发布会

江西财经大学经济学院党委副书记远翠平:

党的十九届六中全会全面总结党的百年奋斗的重大成就和历史经验问题,让党员干部从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。作为一名高校思政工作者,我深知唯有永葆实干作风,务实求变、务实求新、务实求进,唯有不断提高对自己的要求,不断开拓思路、创新工作方法,提升育人水平,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新的更大的力量。

抚州市临川区教体局党委委员、党办主任周超:

百年来,中国共产党把民族复兴的重任扛牢在肩、抓实在手,始终不忘初心、牢记使命,聚焦群众所盼、围绕群众需求、走实群众路线,在奋斗的道路上始终初心不改、胜心不泯,创造了举世瞩目的辉煌成就。新征程、再出发,广大党员干部要以十九届六中全会精神为指引,从党的“伟大成就”中找准为民奋斗“精神航标”,继续推进民生事业、成就幸福梦想,以砥砺奋斗之姿向着实现第二个百年奋斗目标勇往直前。作为一名教育工作者,一定要牢记使命、不忘初心,以勇攀新高峰的激情、克服新难题的豪情、探索新思路的热情,重整行装、砥砺奋进,为谱写党的教育事业新篇章而努力奋斗。

华东交通大学经管学院辅导员、团委副书记程丽琴:

党旗所指就是团旗所向,作为一名高校辅导员和青年团干,要充分利用江西的红色资源优势,多形式持续开展党史学习教育,让青年补好精神之钙;要发挥典型示范教育作用,讲好中国故事,引导青年继承和发扬伟大建党精神,勇于担当新时代赋予的使命。

江西理工大学软件工程学院党委副书记兰新华:

党的十九届六中全会是在重大历史关头召开的具有重大历史意义的一次盛会。作为一名学生工作者,我们要在思政课堂中继续讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和历史地位,讲好党的十九届六中全会精神,在日常工作中继续不忘学工人的初心,总结建党百年来党的思想政治工作经验,从中汲取智慧,扩大思政工作者的朋友圈,画好新时代思想政治同心圆。

九江职业技术学院机械工程学院辅导员、驻村青年干部童竞:

作为一名驻村工作队员,我深感责任重大、使命光荣,站在新的历史起点,肩负新的时代使命,我将认真学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,从党百年奋斗积累的宝贵历史经验中汲取智慧、凝聚力量,矢志继承、大力弘扬党的伟大精神和光荣传统,通过搭建平台、开展扶持、优化资源对接等多种形式,积极引导年轻有为的创业青年、大学生等返乡创业就业,更好地谱写新时代乡村振兴新篇章。

△江西中医药大学组织集中收听收看中共中央新闻发布会

赣州职业技术学院宣传统战部干事温春燕:

百年党史,荣光在身! 党的十九届六中全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,使全党增长智慧,增进团结,增加信心,增强斗志,更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代新征程上展现新气象、新作为。何其幸运,我们生于中华民族崛起的伟大时代,我们是中华民族伟大复兴的见证者,更是历史的创造者、推动者。惟其长期,更需坚韧;惟其艰难,更需奋斗。我们当代青年人要拿出干劲,拿出勇气,把初心融进灵魂里,把使命扛在肩膀上!作为一名青年教师,在今后的工作中,我将继续以百年建党精神为指引,牢记习近平总书记的殷殷嘱托,以实现中华民族伟大复兴为己任,弘扬光荣传统、赓续红色血脉,把青春奋斗融入党领导下的伟大教育事业中,用青春热血在实现第二个百年奋斗目标的赶考之路上续写新篇章新辉煌!

江西师范大学文学院专任教师兼教工第二党支部书记李福言:

全会审议通过的《决议》深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”。作为高校教师,我一定不忘初心,坚持立德树人根本任务,坚定“人文+党建”工作理念,积极探索“党建面向赣鄱大地”工作新思路新举措,围绕加强赣鄱地域文化研究、铸就赣鄱文化繁荣展开教学科研。

△江西科技师范大学传达学习贯彻党的十九届六中全会精神

抚州市教育体育局基教科青年干部余萍:

作为新时代赶考路上的“赶考人”,作为青年教育工作者,我们一定要全面学习、深入领会党的十九届六中全会精神。要坚定理想信念,始终把“双减”工作作为一项重大民生工程,坚守教育初心,站稳人民立场,恪守人民情怀;要强化责任担当。打好“双减”攻坚战,要知重负重、攻坚克难,面对困难不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂盖子”、遭遇挑战不“掉链子”,把重任抓在手上、扛在肩上;要继承光荣传统。大力弘扬伟大建党精神,从党的百年奋斗历程中汲取前进的智慧和力量,锤炼过硬本领,以更加饱满的热情、更加高昂的姿态、更加坚定的信心答好“双减”卷。

江西机电职业技术学院思政部教师席玉玲:

何其有幸,生于华夏,见证百年。从站起来到富起来到强起来,世界上没有哪个政党像中国共产党这样,经历过如此多的艰难险阻,最后涅槃重生。欣逢盛世,当不负盛世。作为一名有着6年党龄的年轻党员,一名思政课的高职教师,在今后的学习工作中将以更积极的态度和行动上好思想政治理论课,讲好百年党史,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

江西制造职业技术学院智能制造学院辅导员董慧:

习近平总书记的重要讲话,视野宏阔,贯通历史、现实和未来,使我们的志气更坚,骨气更硬,底气更足。作为一名辅导员,我要更加坚守“立德树人”初心使命,将会议精神及时融入班级、课堂、宿舍、网络中去,引导广大学生树立崇高的理想信念,助力青年学生成长成才,为实现第二个百年奋斗目标砥砺前行。

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本文由:江西省教育厅 发布于:2021-11-15 17:05:59 阅读原文->

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