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高职院校“双师型”教师自主评价的问题及对策
摘要加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前,高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深入、自评标准缺乏科学……
高职院校“双师型”教师自主评价的问题及对策
点击上方蓝字关注我们摘要加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前,高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深……
高职院校“双师型”教师自主评价的问题及对策
摘要加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前,高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深入、自评标准缺乏科学……
本科层次职业教育专业设置细则来了:5年一调整 “双师型”专任教师占比不低于50%
为进一步规范和完善本科层次职业教育专业设置管理,引导高校依法依规设置专业,教育部近日印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》。其中明确,教育部制订并发布本科层……
陈礼忠:应全面提升“双师型”职教师资培育水平
点击上方蓝字关注我们应全面提升“双师型”职教师资培育水平政协第十二届福建省委员会第四次会议1月23日在福州开幕。福建省政协委员、福建技术师范学院工艺美术学院院长陈礼忠提出,……
【解读】新要求、新挑战,“双师型”教师是如何炼成的?
本期简介培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期,也是职业教……
《职教中国》第三集!新要求、新挑战,“双师型”教师是如何炼成的?
本期简介培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期,也是职业教……
《职教中国》第三期|新要求、新挑战,“双师型”教师是如何炼成的?
《职教中国》第三集新要求、新挑战,“双师型”教师是如何炼成的?本期简介培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十……
职教中国丨新要求、新挑战,“双师型”教师是如何炼成的?
本期简介培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期,也是职业教……
职教 | 第三期_培育工匠之师 筑牢职教根基
#小编叨叨叨#每日一看,不见不散~文章来源:《CETV》培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十四五”时期是我国职业……
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